《消息的特征》教案 进修方针: 1.学问方针:认识消息手艺正在人类社会成长中的感化;理解消息手艺的特征。 2.技术方针:可以或许准确识别消息,地操纵和发布消息。 3.感情方针:构成积极、健康向上的消息认识,养成关于鉴别消息的习惯。 讲授沉点: 1、控制什么是消息 讲授难点: 1、消息概念的理解 2、准确阐发消息的特征 2、控制什么是消息的特征 讲授方式:演示法、教学法 讲授过程设想: 一、情景创设,导入 用一段视频引出什么是消息?正在我们日常糊口中, 你认为哪些属于消息?它又有何特征?它 对人类社会的各类勾当有何影响? (举例): 三、合做进修,释疑解难 1、提出问题:我们日常糊口中接触到哪些消息? 消息遍及存大于天然、人类社会之中。册本、报刊、电视、收集也向我们传送着形形色色的 消息。这申明了消息具有 的特征 2、提出问题:古代人们点燃的狼烟是消息吗?(学生回覆) 正在古代,狼烟的寄义是为了报警有外敌入侵。可是点燃的狼烟本身只是消息的载体,它里面 包含的意义即有外敌入侵,这才是消息。 这申明了消息具有 的特征。同时大师要出格留意消息取消息的载体之间有 必然的关系,但消息和消息的载体不是统一个概念。 我们能够正在糊口中发觉如许的经验。 同样一则旧事我们正在上听到了, 正在上也看到了。 因而对于同样的消息,能够加载于多种分歧的载体之上。 3、显示案例“朝鲜和平取兰德征询公司故事。朝鲜和平前,兰德公司向美国推销一 份奥秘演讲,其从题词只要 7 个字,要价 150 万美元。美国认为是,不予理睬, 成果正在错误的时间, 正在错误的地址, 取错误的仇敌进行了一场错误的和平。 和平竣事之后, 才想起那份演讲,要来一看,莫急。问题:那 7 个字是什么?” (学生回覆) 给出谜底:“中国将出兵朝鲜”。由此故事得出消息的 。 4、显示案例,如“按照书面通知去加入一个勾当,成果空等一小时,由于勾当姑且变动地 点,而最新的德律风通知因没带手机而没有接到”、“父亲去某城市开车迷,由于利用了旧 地图”等等。这件事申明了消息的 。 5、一个面包分给大师吃,分的人越多,每人吃的越少:而一句赞誉的话说给大师听,听的 人越多,欢愉的人也越多。以此来讲消息是能够共享的,是能够无限复制的,激励大师不要 鄙吝本人赞誉的话。这件事申明消息具有 四、实践创做,展现评价 请用连线把下面关于消息特征的材料准确毗连。 A 消息时效性 E 中国田径 110M 栏刘翔取得奥运冠军的动静已广为人知 。 B 消息价值相对性 F 孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城计”吓退司马懿 C 消息性 D 消息传送性 H “一千个读者,一千个‘哈姆雷特” G 找时,利用旧的交通地图往往会误事 3、完成讲义中课后的探究,并填写以下表格。 参考选题 良知知彼,百和不殆 难辨 例子 田忌赛马故事 孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城 计”吓退司马懿等故事 老黄历看不得 找时,利用旧的交通地图往往会误 事 一传十,十传百 中国航天载人成功飞翔的动静正在寻常 苍生中已广为人知。 玉不琢不成器 孟的诗词曲白易懂,多为频频修 改、推敲而成。 次要的消息特征 一千个读者,一千个 ‘哈姆雷特’ 教师会商 对于统一件工作,每小我可能会有不 一样的见地。

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